本网讯 为进一步拓展国际化视野、培养学生创新能力和跨文化交流能力，4月12日-5月10日期间，经济贸易学院在南校区院系楼304会议室进行了为期三次的澳大利亚昆士兰大学线上嵌入课程。参与此次课程的是23级经济学创新班的全体学生，此次课程的主讲人是澳大利亚昆士兰大学的阿兰-埃尔南德斯-钱托（Allan Hernández Chanto）老师。
（图一：课堂中）
此次嵌入课程共分成三次，分别于4月12日、4月19日和5月10日进行。三次嵌入课Allan老师重点讲解了货币在银行系统中的作用、不同类型的失业及其与公共政策的关系，以及通货膨胀三个主题, 并结合澳洲以及美国等主要经济体经济发展的相关案例，深入浅出让同学们在理解经济学相关理论的同时，能用理论来解释经济现象。本次嵌入课不仅加深了同学们对专业知识的理解，也让同学们提前了解并适应昆士兰大学的教学形式，为今后远赴澳大利亚学习打下基础。
（图二：课堂中）
课程伊始，同学们还略带生疏，但很快便适应了课程的形式和英文的讲授。隔着屏幕同学们和老师之间积极互动，阿兰-埃尔南德斯-钱托（Allan Hernández Chanto）老师每讲完一个知识点会细心的问大家有没有不懂的地方，有疑问的点同学们也积极大胆地提出，努力把握这难得的机会，力求将知识点吃透。课程末，同学们不舍的与老师告别，老师表示希望于一年后在澳大利亚昆士兰大学与大家相见。此次嵌入课程圆满结束，同学们体会到了来自澳大利亚高校的不同的教学方式，不仅收获了知识也培养了国际思维和视野。
（图三：课堂中）
同学感想：
曹湘琳：5月10日上午，我们经创2301全班在院系楼上了本学期第三次嵌入课程，昆士兰大学的Allan教授给我们授课的主题是另类失业理论（Alternative Theories of Unemployment），他在课上举了丰富的例子，为我们讲解了粘性工资理论和自然率假说，带领我们深入了解了两个失业理论模型。解释了粘性工资理论证明的是失业和空缺同时存在，社会存在自然失业率，为我们讲解了贝弗利奇曲线、空缺产生曲线，以及所形成的均衡状态。
老师的讲解专业且生动有趣，课堂节奏把握的很恰当。同学们积极参与回答问题，并且加上自己的思考提出问题，课堂氛围浓厚，非常非常期待下一次的嵌入课程。
杨坤冉：4月12日，我院在大学城校区院系楼304举行了第一次澳大利亚昆士兰大学的嵌入课程。在这次课程中，老师和我们探讨了货币的基本概念、澳大利亚的货币度量方法、以及储备银行在货币政策中的角色和独立性。通过分析货币需求和货币供给的均衡，我们了解到了货币供应量变化对经济的潜在影响。老师还通过实际的例子让我们更好去了解货币的一系列概念，知识与现实的结合让我们对现实世界中的货币政策实施有了更深刻的洞察。
黄韵萦：4月17日，我们经创2301班在院系楼进行了第二节嵌入课程，课程上Allan老师带领我们共同探讨了货币增长与通货膨胀之间的密切关系，指出过快的货币供应增长可能加剧通胀压力。同时还强调了名义利率与实际利率之间的差异，并解释了高通胀时名义利率往往较高的现象。老师以生动的现实例子加以说明，让我对此理解的更加透彻。总的来说，这门课程让我对货币和经济有了更深入的理解，也激发了我对经济学更多的兴趣和好奇心。感谢Allen教授的细心讲解，也十分期待有更多这样的机会，让我们同昆士兰的老师交流学习。
文字：黄韵萦
初审：曾 幸
复审：张晶晶
终审：许月丽
